校園裡的無聲傷痕：教育工作者如何保護目睹家暴兒少

揭開校園裡的無聲傷痕：教育工作者守護目睹家暴兒少的法律指引

在校園中，我們時常看見孩子們的歡聲笑語，但有時，某些孩子心底卻藏著不為人知的傷痕。這些孩子可能不是直接的受害者，卻長期「目睹」了家庭暴力。身為教育工作者，您是孩子們在學校最重要的守護者，了解相關法律規範，將能讓您在關鍵時刻伸出援手，成為他們生命中的重要力量。

本文將以台灣的法律角度，為您解析目睹家庭暴力兒童（以下簡稱「目睹兒少」）的保護措施，並提供實務上的操作指引。

法律基石：家庭暴力防治法與兒少權益保障法

台灣對於目睹兒少的保護，主要依據兩部重要法規：《家庭暴力防治法》與《兒童及少年福利與權益保障法》。它們共同構築了一道綿密的保護網。

1. 教育機關的關鍵角色

《家庭暴力防治法》明確賦予教育體系在目睹兒少保護中的重要職責。其中，家庭暴力防治法 第 4 條 清楚指出：

《家庭暴力防治法》第4條：「中央主管機關應辦理下列家庭暴力防治事項：…四、教育主管機關：各級學校家庭暴力防治教育、目睹家庭暴力兒童及少年之輔導措施、家庭暴力被害人及其子女就學權益之維護等相關事宜。」

這表示，從中央到地方的教育主管機關，都肩負著推動防治教育、提供目睹兒少輔導，以及維護其就學權益的責任。這不僅是道德上的呼籲，更是法律明定的義務。

2. 發現即通報：您的法律義務

身為教育人員，當您在執行職務時，發現有疑似家庭暴力情事，法律要求您必須立即通報。這項義務是保護兒少的第一步，也是最關鍵的一步。

家庭暴力防治法 第 50 條 規定：

《家庭暴力防治法》第50條：「醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、教保服務人員、警察人員、移民服務人員及其他執行家庭暴力防治相關業務人員，於執行職務時，知有疑似家庭暴力情事者，應立即通報當地主管機關，至遲不得逾二十四小時。」

這條文明確要求教育人員在知悉疑似家暴情事後，應在 24小時內 通報當地主管機關。主管機關接獲通報後，也會評估是否有目睹家庭暴力之情事，確保孩子能及時被發現並介入保護。

3. 家庭處遇計畫：為孩子量身打造的協助

當目睹兒少被列為保護個案時，《兒童及少年福利與權益保障法》提供了一套全面的支持系統。

兒童及少年福利與權益保障法 第 64 條 規定：

《兒童及少年福利與權益保障法》第64條：「兒童及少年有第五十六條第一項各款情事之一，或屬目睹家庭暴力之兒童及少年，經直轄市、縣（市）主管機關列為保護個案者，該主管機關應於三個月內提出兒童及少年家庭處遇計畫。」

這意味著，一旦孩子被確認為目睹家暴個案，地方主管機關必須在三個月內為他們制定「家庭處遇計畫」。這項計畫是綜合性的，可能包含家庭功能評估、兒童安全與安置評估、親職教育、心理輔導、甚至精神治療，旨在全方位地協助孩子與家庭恢復正常功能。

法律概念解析：讓您更清楚「目睹家暴」

什麼是「目睹家庭暴力」？

根據《家庭暴力防治法》的定義，「目睹家庭暴力」是指「看見或直接聽聞家庭暴力」。這不限於孩子直接遭受身體侵害，只要他們親眼目睹或親耳聽聞家庭成員間的身體、精神或經濟上的不法侵害，即構成目睹家庭暴力。實務上，法院會綜合考量孩子的年齡、認知能力、目睹頻率、暴力程度及對其造成的影響來認定。

「保護令」能為目睹兒少做什麼？

保護令是法院為保護家暴被害人及其家庭成員所核發的命令，其中也包含目睹兒少。保護令可以禁止加害人對目睹兒少施暴、騷擾、跟蹤，甚至可命令加害人遠離特定場所，或要求加害人完成處遇計畫。它的目的在於提供立即且持續的法律保護，有效隔絕暴力來源。在特定情況下，主管機關甚至可以代為聲請保護令，積極保障孩子的安全。

「兒童最佳利益原則」：所有決策的核心

「兒童最佳利益原則」是處理所有關係兒童事務的核心指導原則。在家庭暴力案件中，無論是法院裁定保護令內容、未成年子女權利義務行使，或會面交往等事項，都必須優先考量孩子的身心健全發展與福祉。這原則要求公權力介入時，必須確保孩子免受各種形式的非法暴力侵害。

實務案例：從故事中看見法律的力量

案例一：保護令不只保護受暴者，也保護目睹的孩子

小明（化名）的父母經常爭吵，有一次，他親眼目睹母親被父親推倒在地。雖然小明沒有直接受傷，但他非常害怕，情緒也變得不穩定。母親向法院聲請保護令，除了禁止父親對母親施暴外，法院在審理後，也特別將小明納入保護對象。保護令明文禁止父親對小明實施家庭暴力或騷擾行為，並要求父親必須接受認知教育輔導處遇計畫。這讓小明有了明確的法律保護，也讓父親必須面對並處理自己的暴力行為。

指導意義：此案例明確指出，保護令的效力可直接擴及目睹家庭暴力的兒童及少年。即使孩子不是直接受暴者，只要是目睹者，法院也會將其納入保護範圍，並可對加害人課予處遇計畫，從根本上解決家庭暴力問題。

案例二：當家庭無法提供安全，安置是為了孩子

小華和小芳（化名）的母親因故過世後，父親情緒不穩，經常在家中咆哮、辱罵。兩姊弟過去也曾目睹父母間的激烈衝突，對父親心生畏懼。父親無法提出妥善的照顧計畫，也拒絕讓孩子返家。社工評估後，認為孩子有人身安全之虞，向法院聲請安置。法院審酌孩子的身心發展及安全，裁定延長安置。在安置期間，孩子們獲得了心理輔導，社工也持續與父親溝通，協助他學習如何妥善照顧孩子。

指導意義：此案例凸顯了當孩子因目睹家庭暴力而有人身安全之虞，或家庭支持系統薄弱、照顧者無法提供適當照顧時，主管機關有權介入並聲請法院裁定安置，以保障孩子的最佳利益。這也間接說明了目睹家庭暴力對孩子造成的心理創傷，可能導致其無法與施暴者共同生活。

教育工作者的實務操作指引

1. 辨識與觀察

• 留意行為變化：孩子是否突然變得退縮、焦慮、易怒，或出現攻擊性行為？
• 觀察身體狀況：是否有不明原因的傷痕？是否經常抱怨身體不適？
• 關注學習表現：是否出現學習低落、專注力不集中、頻繁缺席等情況？
• 傾聽孩子心聲：建立信任關係，讓孩子願意開口分享。即使他們不直接說出「家暴」，也可能透過畫畫、遊戲或間接敘述來表達。

2. 通報與求助

• 立即通報：一旦知悉或合理懷疑有疑似家庭暴力情事，請依《家庭暴力防治法》第50條規定，立即向當地直轄市、縣（市）主管機關通報，最遲不得逾二十四小時。
• 撥打專線：可撥打24小時保護專線 113，或聯繫當地家庭暴力防治中心尋求專業協助。
• 校園通報機制：依循學校既有的校安通報流程，確保資訊能迅速傳達至相關單位。

3. 學校能提供的支持與協助

• 校內輔導：轉介學校輔導老師或心理師，提供孩子個別諮詢與心理支持。
• 學習調整：與家長溝通，視情況調整孩子在校的學習方式或環境，減輕壓力。
• 資源連結：協助孩子連結家庭暴力防治中心、社福單位等外部資源，獲得更全面的身心治療、諮詢與社會支持。
• 保密原則：在處理過程中，務必遵守保密原則，保護通報人及受害兒少的身份資訊，避免二次傷害。

結語：您的專業與關懷，是孩子們的希望

目睹家庭暴力對孩子身心發展的影響深遠，但教育工作者的及早發現與介入，是扭轉孩子生命的重要契機。透過對法律的了解，以及與社政、衛政等專業單位的合作，我們能為這些孩子提供一個更安全、更有支持的成長環境。您的專業判斷與溫暖關懷，將是他們走出陰霾，迎向陽光的關鍵力量。

相關資源

• 24小時保護專線：113
• 各縣市家庭暴力防治中心：可透過各縣市政府網站查詢
• 衛生福利部保護服務司：提供相關法規與服務資訊