學生性騷擾自保：蒐證、申訴與權益維護指南

親愛的同學，當你遭遇性騷擾時，內心的恐懼、困惑與無助感，我們完全理解。這不是你的錯，而勇敢面對、保護自己，是你可以做到的第一步。這篇文章將作為你的指南，幫助你了解如何蒐集證據、認識相關法律，並在必要時為自己發聲。

什麼是性騷擾？法律怎麼說？

首先，我們要知道法律上對「性騷擾」的定義。這不只是開黃腔或肢體碰觸而已，法律對性騷擾的認定非常廣泛。依據 《性騷擾防治法》第2條的規定：

「本法所稱性騷擾，指性侵害犯罪以外，對他人實施違反其意願而與性或性別有關之行為，且有下列情形之一：一、以明示或暗示之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當影響其工作、教育、訓練、服務、計畫、活動或正常生活之進行。二、以該他人順服或拒絕該行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習、工作、訓練、服務、計畫、活動有關權益之條件。本法所稱權勢性騷擾，指對於因教育、訓練、醫療、公務、業務、求職或其他相類關係受自己監督、照護、指導之人，利用權勢或機會為性騷擾。」

簡單來說，只要對方做出「違反你意願」且「與性或性別有關」的行為，並造成你感到不舒服、被冒犯，甚至影響到你的學習或生活，就可能構成性騷擾。特別要注意的是，「權勢性騷擾」指的是加害人利用職務、師生等權力關係對你進行性騷擾，這類型的案件，法律有更長的申訴時效來保障你。

而 《性騷擾防治法》第10條也特別強調：「性騷擾之認定，應就個案審酌事件發生之背景、環境、當事人之關係、言詞、行為、認知或其他具體事實為之。」這表示性騷擾的認定是「個案判斷」，沒有絕對的標準，而是會綜合所有相關因素來判斷。這也說明了為什麼蒐集越完整的資訊，對你越有利。

什麼時候可以申訴？要去哪裡申訴？

申訴的時效和管道非常重要！錯過了時間，就可能失去申訴的機會。根據 《性騷擾防治法》第13條規定：

「性騷擾事件被害人除可依相關法律請求協助外，得依下列規定提出申訴：一、屬權勢性騷擾以外之性騷擾事件者，於知悉事件發生後二年內提出申訴。但自性騷擾事件發生之日起逾五年者，不得提出。二、屬權勢性騷擾事件者，於知悉事件發生後三年內提出申訴。但自性騷擾事件發生之日起逾七年者，不得提出。性騷擾事件發生時被害人未成年者，得於成年後三年內提出申訴。但依前項各款規定有較長之申訴期限者，從其規定。前二項申訴得以書面或言詞，依下列規定提出：一、申訴時行為人有所屬政府機關（構）、部隊、學校：向該政府機關（構）、部隊、學校提出。二、申訴時行為人為政府機關（構）首長、各級軍事機關（構）及部隊上校編階以上之主官、學校校長、機構之最高負責人或僱用人：向該政府機關（構）、部隊、學校、機構或僱用人所在地之直轄市、縣（市）主管機關提出。三、申訴時行為人不明或為前二款以外之人：向性騷擾事件發生地之警察機關提出。」

白話來說：

• 一般性騷擾：從你知道事件發生那天算起，要在2年內申訴；但從事件發生那天算起，最長不能超過5年。
• 權勢性騷擾：從你知道事件發生那天算起，要在3年內申訴；但從事件發生那天算起，最長不能超過7年。
• 未成年時發生：如果你在未成年時遭遇性騷擾，可以在你成年後3年內提出申訴。

至於申訴管道，要看加害人的身份：

• 如果加害人是學校的師長或同學，可以直接向學校提出申訴。
• 如果加害人是學校校長，則要向學校所在地的縣市政府提出申訴。
• 如果加害人身份不明，或不屬於上述情況，可以向事件發生地的警察機關報案或申訴。

為什麼證據很重要？

在性騷擾案件中，你的陳述固然重要，但法院或調查單位往往會需要「補強證據」來支持你的說法，讓你的陳述更具說服力。這些補強證據不一定是直接拍到犯罪過程的畫面，它可以是間接的「情況證據」，例如你事後的情緒反應、行為變化，或是你向他人求助的過程。

值得注意的是，性騷擾案件的行政調查（例如學校或縣市政府的調查）與刑事訴訟（涉及犯罪的司法程序）是獨立進行的。這表示即使加害人在刑事上因為證據不足而沒有被判刑，行政機關仍可能基於調查結果認定性騷擾成立並進行處罰。所以，即使刑事程序遇到困難，也不代表你無法在行政程序中獲得正義。

聽聽他們的故事：真實案例的啟示

小雅的文具店遭遇

小雅（化名）在國小四年級時，在住家附近的文具店遇到不舒服的肢體接觸。雖然事發一年後才由媽媽提出申訴，但小雅後來表現出害怕、焦慮的心理狀態，輔導老師、導師和媽媽都觀察到這些變化，並將其記錄下來。法院認為，這些對小雅情緒和行為的觀察，即使不是直接的犯案證據，也能作為「補強證據」來印證小雅的陳述。這個案例告訴我們，即使時間過去了，你身邊信任的人對你情緒或行為變化的觀察，也能成為重要的證據。而且，就算對方在刑事上沒有被定罪，行政機關（例如縣市政府）還是可能認定性騷擾成立並進行處罰喔！

小新的勇敢指控

小新（化名）在一次意外中被不當觸摸，當下她很震驚，事後立刻向堂弟求助並報警。雖然現場沒有監視器拍到整個過程，但堂弟向警方描述了小新當時驚慌失措、情緒崩潰的樣子。法院認為，堂弟對小新案發後情緒反應的親身見聞，就是很好的「補強證據」。這個案例提醒我們，性騷擾不一定會有直接的錄影畫面，但你事後的反應、向他人求助的過程，以及這些人對你狀態的觀察，都能成為證明事件真實性的關鍵。

我該怎麼蒐集證據？實用技巧報你知！

當你遭遇性騷擾，以下是你可以立即採取行動的蒐證技巧：

1. 即時記錄，越詳細越好：

• 時間、地點：精確記錄事件發生的日期、時間和具體地點。
• 人物：加害人姓名、職稱、與你的關係，以及現場是否有其他目擊者。
• 具體行為與言詞：詳細描述性騷擾的具體動作（例如：觸摸部位、方式、持續時間）、言語（例如：說了什麼、語氣、暗示內容）。
• 自身感受與反應：記錄當時的心理感受（害怕、噁心、憤怒）、身體反應（發抖、僵硬）以及事後的影響（失眠、焦慮）。
• 事後求助過程：你向誰求助？對方如何回應？什麼時候求助的？
• 記錄方式：你可以用日記、筆記、手機備忘錄、錄音或訊息等方式記錄。越早記錄，細節保留越完整。

2. 保留物證與數位證據：

• 訊息、電子郵件、社群媒體對話：立即截圖或備份所有與性騷擾事件相關的文字、圖片、語音訊息。這些都是很直接的證據。
• 錄音、錄影：若情況允許，可以嘗試錄音或錄影。在台灣，當事人一方秘密錄音通常不違法，但若涉及非當事人對話或有不法意圖則可能觸法，使用時請務必留意。
• 衣物、物品：如果身體有接觸或留下痕跡（例如對方留下的毛髮、指紋等），請保留相關衣物或物品，並避免清洗或破壞。
• 監視器畫面：若事件發生在有監視器的場所（例如校園走廊、圖書館、公共區域），應盡快請求學校或管理單位調閱並保存。

3. 尋求協助與證人：

• 告知信任的人：第一時間告知家人、朋友、老師、輔導人員或信任的同學。他們對你情緒、行為變化的觀察，可以作為重要的「補強證據」。
• 心理諮詢或醫療證明：若性騷擾造成你心理（焦慮、憂鬱）或生理（失眠、食慾不振）的傷害，應尋求專業諮詢或就醫。相關的心理諮詢紀錄、診斷證明或醫藥費收據，都能作為證據。

4. 保護自己，避免二次傷害：

• 在事件調查過程中，如果加害人與你有權力不對等關係（例如師生關係），你可以要求調查單位避免讓你與加害人直接對質，或採取間接詢問的方式，以保護你的安全和心理狀態。 《性騷擾防治法施行細則》第17條有相關規定，保護權力不對等下的當事人。
• 盡量避免與加害人獨處，減少再次受害的風險。

你並不孤單，勇敢為自己發聲！

面對性騷擾，最重要的就是勇敢面對，並且知道你不是一個人。及時蒐集證據、尋求信任的人協助，並在法定期限內提出申訴，這些都是保護自己的關鍵步驟。你的權益值得被捍衛，你的聲音值得被聽見。請相信，會有許多資源和人願意支持你，幫助你走出陰霾。